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豫行知天下

 

品牌概述

 

【品牌簡介】

 

“豫行知天下” 是宗源培訓教育集團旗下“未來領袖”青少年素質教育訓練營,主要面向集團內部及業務客戶子弟的青少年教育培訓品牌,自2008年成立至今已有八年的探索實踐經驗。目前已全面向社會各界公開運營,專注時下教育熱點,緊盯青少年成長發展變量,專業策劃實施輔助校內教育的補充培訓及陪伴青少年成長的校外活動。使用國際最領先的體驗式教育模式,結合中國傳統文化,推出“行”、“知”結合的青少年健康成長系統課程,已成為陪伴青少年成長的首選品牌。

 

【品牌使命】——打造中國校企聯合育人第一品牌;

營造青少年群體喜聞樂見的第二課堂。

 

【品牌理念】——專業  創新  年輕  激情

 

【品牌特色】以青少年成長發展需求變量主導活動課程更新;

以國家政策要求為依據指導活動課程研發實施;

以中國傳統文化為教導基礎貫穿活動課程;

以提高學生綜合素質能力為目標引導體驗實踐;

堅持以當下國家發展需要、青少年成長需求,不盲目“推翻陳舊”,不盲目“借鑒先進”,做最適合中華兒女成長的特色教育品牌。

 

 

“豫行知天下”教育體系

【歷史沿革】

“豫行知天下”經過八年的探索實踐,通過整理與部分合作院校、不同年齡層次的家庭以及參訓青少年的反饋信息,獨有一套完整的成長教育體系,并依據國家重大政策要求及國內教育環境與青少年發展變化,每2年進行一次修訂更新。

·2010年第一次系統性編訂,共生成8項主題活動課程;

依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》。

·2012年第二次修訂,調整為4大類12項素質教育課程

“十八大”報告提出的全面實施素質教育為重點進行。

·2014年第三次修訂,擴展6大類12項素質教育體驗課程,引入“家庭教育”課程體系與“自我管理”培訓課程

以《鄭州 “某問題少年培訓學校”一名19歲女生身亡》為事例,通過查閱相關專業資料,分析研究其內外誘因進行修訂。

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·2016年第四次全面調整,精編6大模塊8大青少年校內外活動課程

在原有類別基礎上,以國家“十三五”教育規劃為依據,面向社會各界提供培訓服務,以輔助院校機構“提高教育質量”、幫助青少年正確建立“價值觀、責任感”、提高“創新實踐能力”為重點進行規劃。

 

 

 

 

 

 

【體系概況】

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“豫行知天下”教育體系主要以國家相關法律附錄1與教育部等部門的文件附錄2要求為基礎研發更新活動課程,現行體系共分為6大模塊8大類別活動課程,按照不同年齡階段、不同場景身份需求及主題進行區分,主要以輔助各級各類院校與機構提高教育質量為主,提高學生創新實踐等綜合素質能力。

 

 

 

 

一、入學教育模塊適用于初高中、職業技術院校、大中專本科院校、培訓輔導等各類院校機構的入學新生。課程主要以院校管理規章制度以及學生管理規定為重點開展,以新生入學軍訓、入學教育等契機實施教育培訓活動。

 

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社會實踐模塊。適用于小學、初高中學生的校外實踐課程,開設有針對院校機構的社會實踐課程計劃,根據學校所在地及院校機構具體需求情況實施。課程主要以“走出校園,探索世界”為重點開展,旨在輔助院校機構豐富教學內容,開拓眼界,了解更多歷史文化與自然傳承,提高學生自身文化內涵。該課程作為輔助院校教學的重要內容,主要是以院校年度教學計劃安排組織實施。

 

 

 

、職業生涯模塊。適用于大中專本科、職業技術院校、成人教育等教育培訓機構的畢業生,針對不同專業不同行業人群開展課程。課程主要圍繞價值觀、職場適應、自我管理、時間管理、人際關系、職場規劃、人生規劃等關鍵點開展。本模塊最大特點在于組織形式靈活可變,即可根據教學計劃納入日常課程小班實施,也可作為公開課程組織多班次大批人員同時進行,最大限度幫助即將踏入職場的畢業生學習掌握職場生存技巧。

 

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素質教育模塊。多樣化、多元化的精品教育模塊,主要以鍍金為目的開展的教育培訓活動。

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(一)針對院校學生組織(社團)如學生會、團委學生干部、普通班與試驗班、培訓機構等小眾精英為主體。結合院校機構的文化與育人理念實施不同的教育培訓課程,真正實現文化與素質教育全面發展。內容主要包括價值觀引導、思維模式調整、壓力的釋放與轉化、獨立自主與協作進取等方面。

(二)針對優秀學生群體所開設的帶有獎勵性質的夏(冬)令營素質教育活動。當下由于夏(冬)令營的組織者不僅是院校等教育部門,企業單位等社會機構所組織的各類夏(冬)令營課程不計其數,以致夏(冬)令營這一活動不再能夠起到激發學生進取意識的作用。本類模塊旨在回歸夏(冬)令營其獎勵性的本質,利用這一特有屬性再次開啟學生的全員進取精神,并只作為獎勵少數優秀學生一種教育模式,讓學生能夠用其學習成果作為爭取一場生動難忘經歷的資本。具體活動內容則依據學生所處年齡階段等具體情況進行專屬定制。

 

 

 

、家庭教育模塊。本模塊適用于家長(監護人)與職業(培訓班)教師,以“薩提亞模式”為理論基礎,以教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》附錄3為根本要求,開展主題式講座、一對一咨詢以及親子活動,主要以家庭關系、家校關系、角色管理等方面為重點。

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主題教育模塊。主要彌補單項模塊所無法滿足的需求,可依據實際情況將不同模塊進行結合,或在節日等具有重大意義時期開設課程。譬如感恩教育、入學與國防軍事教育結合、趣味運動會等。

 

 

 

       

 

        

 

       

 

       

 

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